Ung i Aarhus ville give unge en hel dag, hvor de kunne stoppe op og reflektere over det at være ung og de valg, de står i — fra venskaber og fællesskaber til, hvad der skal ske efter 9. klasse. Konceptet "Adgang til Årgange" samlede en hel årgang på den enkelte skole til en temadag, der både gav de unge et rum til at øve indflydelse på deres eget liv og åbnede døren til klub- og ungemiljøet, så de fik lyst til at blive en del af det. Det begyndte i Bispehaven på Fritidshuset Ellekær og blev afviklet på samtlige skoler i Aarhus Vest.
Jeg kom ind som gennemgående facilitator og rammesætter og var med til at forme konceptet, så det ramte de unge. Kernen var en temadag på den enkelte skole, hvor eleverne blev inddraget aktivt: de tog stilling til udsagn om ungdomslivet ved at placere sig fysisk i rummet, drøftede i mindre grupper og forestillede sig deres egen fremtid. Jeg holdt den røde tråd og skabte en tryg, meningsfuld ramme, hvor der var plads til, at man må være forskellig — og hvor det var de unges egne stemmer, der fyldte.
For at dagene kunne stå på alle skolerne — og leve videre uden mig — trænede jeg klubbernes medarbejdere til at være med-facilitatorer. På udviklings- og træningsmøder klædte jeg et fast afviklerteam og klubhjælperne på til at styre øvelserne i de små grupper, stille åbne spørgsmål og møde de unge nysgerrigt — kompetencer, de også kunne bruge i deres daglige arbejde i klubben. Sammen byggede vi et bæredygtigt koncept, som Ung i Aarhus selv kunne køre videre år efter år.
Over to efterår blev "Adgang til Årgange" afviklet på samtlige skoler i Aarhus Vest — én temadag for hver skoles 7.-klasses-årgang — og i Bispehaven også for de øvrige årgange på Fritidshuset Ellekær. Hundredvis af unge fik en dag, hvor de blev taget alvorligt, reflekterede over deres eget liv og valg og mødte de voksne og tilbud, der var lige om hjørnet i deres klub. Lige så vigtigt stod Ung i Aarhus tilbage med et trænet afviklerteam og et gennemarbejdet koncept, de kunne køre videre selv — så dagene kunne blive ved med at nå nye årgange.
